國立陽明交通大學 醫學與細菌(2024生醫人才培育秋季班) 教師: 褚佩瑜 |
2024/09/30~2024/1/14 8小時/9週 (尚未開始) |
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摘要 ※本課程開放報名時間09/02~9/27 ※本課程10/7正式開始,9/30~10/4為準備週供學員測試帳號和預習 課程建議學群為【醫藥衛生學群】、【生命科學學群】 本計畫為線上課程,學生需在正式上課日後,自行安排時間至ewant 育網開放教育平台觀看課程影音內容,並於各課程進度規定期限內完成線上測驗、繳交線上作業 本課程提供免費試閱片段,敬請點選下方試閱: Ø 本次課程目前僅開放給人才培育計畫錄取學生。 Ø 報名資格: 申請計畫的甄選條件共有四種,符合其中一個條件即可參加本培育計畫,
Ø 相關資訊請參考網站說明與介紹
Ø 課程簡介 本專業進階課程「醫學與細菌篇」從目前熱門的生物相與人類健康與疾病的相互作用開始,進入細菌的分類、構造、毒力、遺傳和防治方法;並以著名的致病菌為例來呼應概念,最後以器官感染為本篇的總結課程。各堂課由淺入深配合學習活動,從抓取及轉化關鍵字開始來建立「點」,邏輯排序及比較來建立「線」的關連,進一步組裝成「面」的概念地圖,最後串連知識的時間、空間,成為多維的脈絡。 |
課程目標 學生修習完本課程後,能運用「向上抓核心、平行找關連、向下連細節」,統合醫學與細菌的關鍵知識(點、線、面、維),將知識結合日常生活的分析判斷,來累積專業素養,應用分析與理解題目能更有效掌握學習成效。 |
授課教師
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課程進度表 單元 1:ewant平台簡單上手 單元 2:微生物與人類 單元 3:細菌學概念 單元 4:【第1次同步遠距-如何面對大學中的專業英文】 單元 5:革蘭氏陽性細菌與結核菌感染 單元 6:革蘭氏陰性細菌感染(I)腸內菌 單元 7:【第2次同步遠距-如何有效的組裝概念地圖】 單元 8:革蘭氏陰性細菌感染(II)非腸內菌 單元 9:厭氧菌與螺旋體感染 單元 10:黴漿菌、立克次體、披衣菌感染 單元 11:器官感染 單元 12:【第3次同步遠距-如何精準地回答問題】 單元 13:【第4次同步遠距-如何面對大“烤”】 單元 14:期末考試 單元 15:線上即時互動 |
課程內容 課程內容以芝麻開門相關時事新聞為起點,重點與難點為單元目錄,才進入課程。每課程都分為六個主要單元,每個8-12分鐘。每單元都以單元導覽開始先引導內容大綱,進入課程,最後以概念地圖統整知識結尾,再輔助以相關題目小試身手檢驗思緒及作形成性評量。課程安排如下圖:
前二章概論,介紹基礎原理,由基礎原理擴充對照到個論部分,最後一章以器官感染統合課程內容。課中小試身手、課後延伸閱讀及期末考來考核學習結果。 上課形式 本課程分為六個主要單元,概論及總論部分六個單元,到各論部分前四單元課程介紹,第五單元為課程內容的比較與對照,第六單元為這章節微生物目前有哪些難題和解決方式。一上課芝麻開門為相關時事新聞,重點與難點為章節目錄,各單元以單元總覽開場,概念地圖結尾,接著小試身手做形成性評量。 課程直播及面授時間表
◎國立陽明交通大學保留課程時間調整的權利 |
評分標準 ※作業評分標準: 評分目的: 學習目標引導課程評量 課程評量引導學生學習 (1) 準時繳交(10%): ・為鼓勵在期限內準時繳交者,只要準時繳交即可獲得這 10% 喔! (2) 創意巧思(10%): ・會評斷文章挑選趣味性或所下標題創意性來給分 (3) 自我概念整理(25%): ・將文章以自我理解方式進行整理出一份結論及關鍵論點 ・製作概念地圖(具方向性, 區別性, 層次性與邏輯性) (4) 符合作業規定標準(20%): ・符合老師要求及助教要求之作業規定 (5) 用心度(35%): ・作業編排 ・內容度 ・上述 4 項評分完成度
1. 結業證書: (1)課後測驗:有 8次測驗,各次測驗的分數占總成績 4%,合計共 32 分 (2)課後作業:有 2次作業,每份作業的分數占總成績 22.5%,合計共 45分 (3)課間表現:於討論區或線上直播提問或回答問題(非是非或選擇),合計最多獲得13分 (參加互動+3分/次,請假並且有觀看直播影片+2/次) ※同學必須在八週之內於任何一次的課後問題討論區進行1個提問、2個對於同學問題的回答、將3個問題或同學回答優化 (4)期末測驗:測驗分數占總成績 10%,共計10分 2.《加分區》參與討論:每周可加 2 分,最多總成績可加 10 分 ※本計畫需舉行一次的期末實體面授,地點訂於國立陽明交通大學 新竹光復校區(考場資訊將另以公告通知)。 ※成績將於實體面授課後30個工作天(不含假日)內發佈。 ※【國立陽明交大】頒發的紙本證書將於公佈成績後30個工作天內寄發。 |
通過標準 課程及格標準:60分 滿分:100分 |
先修科目或先備能力 基礎生物 |
建議參考書目 Medical Microbiology, Patrick R. Murray, Ken S. Rosenthal, Michael A Pfaller, MosBy Elsevier,9th ed.,2020. |